Iluminando caminos hacia la fe
Al estudiar educaci贸n primaria en la universidad, los futuros maestros probablemente tengan en mente la lectura, la escritura y las matem谩ticas.
驴La doctrina de la transubstanciaci贸n?
No tanto.
Pero para los nuevos profesores que se incorporan a las escuelas cat贸licas, la educaci贸n religiosa es una parte fundamental del plan de estudios. Incluso para los educadores criados en la tradici贸n cat贸lica, comunicar eficazmente estos conceptos para que los alumnos los comprendan y los retengan no siempre es una tarea sencilla.
Ah铆 es donde Dominican University Los profesores han intervenido.
Una asociaci贸n entre la universidad y la Oficina de Escuelas Cat贸licas de la Arquidi贸cesis de Chicago est谩 haciendo posible que los maestros ayuden a los estudiantes desde el preescolar hasta el octavo grado a comprender mejor las ense帽anzas cat贸licas y los conceptos religiosos, y fortalecer su formaci贸n en la fe.
El programa 鈥淔ormaci贸n de liderazgo en la fe: caminos鈥�, que se puso a prueba por primera vez durante el a帽o escolar 2023-24, proporcion贸 a los nuevos maestros cuatro talleres virtuales de desarrollo del personal dirigidos por los profesores de teolog铆a de 不良研究所, la Dra. Susan Dehn Matthews, la Dra. Clodagh Weldon y la Dra. Rachel Hart Winter, y el profesor de educaci贸n, el Dr. Ben Freville.
Los profesores est谩n realizando estos talleres nuevamente en l铆nea este a帽o, ofreciendo a los docentes 鈥渋nstrucci贸n, inspiraci贸n y acompa帽amiento鈥� sobre temas como las Sagradas Escrituras y la tradici贸n, el Credo y las creencias cat贸licas, los sacramentos y otros conceptos religiosos.
Una pr贸xima sesi贸n en febrero, por ejemplo, ofrece a los profesores 鈥渦na introducci贸n a las formas en que encontramos el misterio de Jesucristo presente y activo en nuestras vidas a trav茅s de la oraci贸n, la liturgia y los sacramentos鈥�.
Las lecciones son elaboradas por cada profesor en funci贸n del nivel de grado de los alumnos. Adem谩s, este a帽o habr谩 tres lecciones nuevas centradas en las tradiciones cat贸licas latinas, dirigidas por Anthony Su谩rez-Abraham, profesor adjunto de teolog铆a en DominicanLos maestros aprender谩n a celebrar el D铆a de los Muertos, la festividad de Nuestra Se帽ora de Guadalupe y la 鈥渋dentidad y espiritualidad afrolatina鈥� de San Mart铆n de Porres de maneras culturalmente receptivas.
鈥淭odos consideramos que fue una experiencia muy enriquecedora鈥�, dijo Weldon sobre los talleres del a帽o pasado. 鈥淓st谩bamos encantados con la energ铆a de estos nuevos profesores que quer铆an ser mejores profesores de religi贸n鈥�.
El programa fue iniciado por la Dra. Melissa Link, directora de misi贸n y cultura de la Oficina de Escuelas Cat贸licas de la Arquidi贸cesis de Chicago. Ella se hab铆a asociado con Weldon y Freville en un programa anterior que permit铆a a los estudiantes de 不良研究所 que estudiaban teolog铆a o educaci贸n impartir cursos en escuelas cat贸licas de la zona.
鈥淨ueremos apoyar a nuestros nuevos profesores de religi贸n鈥�, explic贸 Link. 鈥淪e trata de profesores que son nuevos en las escuelas cat贸licas o en sus carreras, y pueden tener preguntas o aprensiones sobre la ense帽anza de la religi贸n. Aqu铆 es donde Dominican鈥淟os profesores de han sido fenomenales鈥�.
鈥淐omo universidad cat贸lica, siempre debemos leer los signos de los tiempos a la luz del Evangelio, como nos pide el Vaticano II鈥�, se帽al贸 Weldon, quien tambi茅n se desempe帽a como DominicanVicepresidente de 惭颈蝉颈贸苍 y Ministerio de la Iglesia. 鈥淗ab铆a una necesidad real aqu铆 y esto era algo que pod铆amos hacer鈥�.
Al apoyar a los maestros e inspirarlos en su ense帽anza de la religi贸n cat贸lica, los profesores esperan tener un impacto en la formaci贸n de la fe de los ni帽os en sus aulas, agreg贸 Weldon.
El programa tiene cuatro objetivos: dotar a los docentes de una comprensi贸n de las ense帽anzas fundamentales de la iglesia; involucrar a los docentes en temas relevantes para su ministerio; alentar el aprendizaje activo y las comunidades de intercambio de fe; e inspirar a los docentes a trabajar en una 鈥渋glesia renovada鈥�.
鈥淪i no tenemos maestros formados que conozcan su fe y se alegren de compartirla con gracia y facilidad, entonces no vamos a tener estudiantes igualmente formados鈥�, dijo Link.
antes de traer Dominican A bordo, los profesores de las escuelas cat贸licas recibieron instrucci贸n a trav茅s de v铆deos grabados.
鈥淒esde la llegada de la COVID, hemos o铆do con m谩s fuerza que los profesores buscaban algo m谩s鈥�, explic贸 Link. 鈥淣o quer铆an v铆deos asincr贸nicos. Quer铆an una comunidad, quer铆an compartir las mejores pr谩cticas con otros educadores y quer铆an facilitadores que dieran direcci贸n al grupo鈥�.
DominicanLos profesores de est谩n trabajando para proporcionar esto, y de una manera nueva y significativa, dicen.
"La Dominican 鈥淣uestra forma de ense帽ar est谩 muy arraigada en el di谩logo鈥�, se帽al贸 Weldon.
Las sesiones permiten a los educadores la oportunidad de compartir DominicanLa misi贸n de esta organizaci贸n est谩 con los nuevos maestros de las escuelas primarias cat贸licas, dijo Hart Winter, quien trabaja con maestros de cuarto a sexto grado.
鈥淢谩s espec铆ficamente, exploramos c贸mo podemos usar el arte y la contemplaci贸n para atraer a los j贸venes estudiantes hacia la curiosidad en torno a la fe y la justicia鈥�, dijo. 鈥淭ambi茅n disfrutamos de tiempo para la reflexi贸n, que es una faceta central de la Dominican 鈥渆xperiencia educativa.鈥�
Freville, que ha ense帽ado teolog铆a en la escuela secundaria, dirige el taller para profesores de s茅ptimo y octavo grado. Su tarea, dijo, es ayudar a los profesores a pensar en c贸mo hacer que la doctrina y los conceptos cat贸licos sean relevantes para sus estudiantes.
鈥淟o que m谩s me impresion贸 fue el compromiso de los profesores鈥�, se帽al贸. 鈥淓staban muy entusiasmados por aprender nuevos m茅todos y comprender parte de la doctrina de la Iglesia鈥�.
Ilda N煤帽ez '20, maestra de segundo grado que ahora est谩 en su quinto a帽o en la Escuela Cat贸lica St. Luke en River Forest, reconoci贸 que como estudiante de magisterio, 鈥渘o ten铆a mucha confianza en ense帽ar religi贸n鈥�.
鈥淓sta es una manera maravillosa para que los nuevos maestros adquieran m谩s educaci贸n para que puedan ense帽ar a otros sobre la religi贸n y la fe鈥�, dijo N煤帽ez sobre la capacitaci贸n Pathways.
